Selger bøker IKT i skoleverket

Bøkene DidIKTikk og Grunnleggende IT-forståelse selges.

Studiet ferdig - digital kompetanse og praktisk undervisning

Da er eksamensdagen over, og studiet IKT i skoleverket avsluttet. I IKT-verden skjer utvilkingen utrolig fort, så for å ha digital kompetanse må jeg holde meg oppdatert på  utviklingen. Det å ha digital kompetanse vil ikke bare si å kunne bruke datamaskin, ulike programmer og finne frem på internett. Man må også ha forståelse av teknologien for å kunne bruke IKT som et verktøy og for å påvirke samfunnet. Som lærer bør man være bevist sin oppgave å både lære elevene å bruke programmer, søke på internett og ikke minst nettvett og nettikette. Ikke minst bør man være bevist om når bruk av IKT gir læringsmessig merverdi i forhold til å bruke konkretiseringsingsmateriale, blyant og papir.

Håper at andre leser bloggen min og kommer med innspill og tips.

Oversikt over innleveringene

Da har jeg gått gjennom mine oppgaver i studiet, og må skrive litt om hvor viktig det er å tenke nøye gjennom hvor man lagrer ting og hvilet navn man gir filen. Jeg hadde lagret noe av mine besvarelse med navn på oppgaven og noen med uke for besvarelsen. Liv har sortert etter innleveringsuke, så endret jeg dokumentnavn slik at det fremgår hvilken uke besvarelse fila hører til. Håper iallefall at Liv og sensor finner mine besvarelser. Kanskje noen av dere andre har gode tips til lagring av filer og dokumenter?

Personvern på Facebook

Facebook har egen side om personvern, se den her. Her finnes informasjon om hvordan forstå og kontrollere informasjon man deler på Facebook. Personvernnivåene er delt inn i 3 nivåer: venner, venners venner og alle.

På siden finner du også informasjon om hvordan du stiller inn din profil for å velge hva andre kan se og lese, og om hvordan du kan sjekke hvordan din profil ser ut for andre. Nyttig informasjon som man gjerne kan gjøre alle Facebookbrukere oppmerksom på.

Nettvett og nettikette

Nettvett og nettikette handler om oppførsel på nettet. I boka DidIKTikk s 232 blir nettvett beskrevet som forsiktighetsregler og sunn fornuft, mens nettikette handler om rett og galt (etisk oppførsel).

Det er viktig at elever får opplæring i nettvett og nettikette. Målet med undervisning i nettvett og nettikette må være at elevene skal bli bevist på egen nettbruk, bl.a:

• tenke seg om før de legger ut opplysninger om seg selv og andre på internett

• bli kjent med lover og regner om personvern

• bli oppmerksom på mobbing via digitale media

• at noen bruker kallenavn og ikke er den de utgir seg for å være

Undervisning i nettvett og nettikette bør settes opp på årsplanen, men det kan også være naturlig å ta det opp dersom man oppdager at elevenes oppførsel på nett viser at de ikke reflekterer over nettvett og nettikette.

Det finnes ulike nettsider som kan brukes i en slik undervisning. Et nettsted er www.dubestemmer.no som er et samarbeid mellom Teknologirådet, Datatilsynet og Senter for IKT i utdanningen. Her er et undervisningsopplegg for barn fra 9-17 år. Opplegget har som mål å øke ungdoms kunnskap om personvern og heve bevisstheten om valg man gjør når man bruker digitale medier som internett og mobiltelefon. På nettstedet finnes informasjon og linker til andre nettsider. Det er også mulig å laste ned eller bestille brosjyrer og plakater.

Som lærer kan man ha en introduksjon til emnet med for eksempel å fortelle og vise eksempler på dårlig nettvett (både egenerfart og det man finner om i aviser). Ikke alle elever er klar over hva som vises av det de har lagt ut på for eksempel Facebook og Nettby. Deretter kan man gå gjennom stoffet fra www.dubestemmer.no, la elevene jobbe med oppgaver både enkeltvis og i grupper. Det er viktig å gjennomgå oppgavene i plenum.

Tema om nettvett bør tas opp med elevene hver år. Elevene bør få mulighet til å lage egne nettvettregler tilpasset aldersgruppen.

Personopplysningsloven – har din skole rutiner?

Lærer skriver og lagre personopplysninger om elever, det er alt fra klasselister til IOPer. I det digitale samfunnet vi lever i, gjøres dette på PC. Men tenker vi over hvor vi lagrer dokumentene og om andre kan få tilgang til de? Blir foresatte og elev informert om hva som lagres?

I følge §13 i Personopplysningsloven skal den behandlingsansvarlige og databehandlerene gjennom planlagt og systematisk tiltak sørge for tilfredsstillende informasjonssikkerhet med hensyn til konfidensialitet, integritet og tilgjengelighet ved behandling av personopplysninger. På en skole forstår jeg at det er rektor som er den behandlingsansvarlige og lærer som er databehandleren.

Det er ulik praksis i skolene når det gjelder lagring sensitive dokumenter. Når en lærer skriver et brev eller en IOP med personopplysninger om en elev, blir det lagret på private pc, på minnepenner eller nettverk? Har skolene gode nok rutiner på lagring og publisering av dokumenter med personopplysninger?

Tilgjengelighet på nett

Nå når Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven er kommet, må alle som lager hjemmesider tenke på at siden også skal være tilgjengelig for de som er blind og har lesevansker. Direktoratet for forvaltning og IKT har laget veiledning på nett.